一本《高等数学讲义》，20多年来再版数次，累计印刷千万余册。其编者樊映川先生早已离世，而其著作至今却仍在伴随着一代代大学生的学习和成长。

      “樊映川”，一个同济大学数学系的代表符号。日前，学校召开纪念樊映川先生暨数学系教学研讨会，缅怀、纪念我校数学学科先驱樊映川先生，研讨、畅想数学系未来发展。  

樊映川先生和青年教师谈论问题  

      樊映川先生（1900-1967）是我校数学二级教授，曾任我校数学教研室主任、数理力学系应用数学专业教研室主任。随着《高等数学讲义》一再出版印刷，“樊映川”这三个字走进千万学子的记忆。

      20世纪50年代，我国正处于建国初期，高等教育事业刚获得新生，还处于“一穷二白，百废待举”的时期，缺乏合适的教材和教学资料。自1953年开始，樊映川教授便组织教研室部分较有教学经验的资深教师，编写了自己的教材，定名为《高等数学讲义》。《高等数学讲义》的原稿，是他在五十年代初期根据自己教学的笔记和编写的讲义聚集、修改而成。该《讲义》先由学校内部铅印，分上、中、下三册。1958年由人民教育出版社分上、下两册正式出版。樊映川教授是该《讲义》的主编。该《讲义》既注意吸取国外有关教材的优点，也重视从我国的教学实际出发，适应了我国工科高等数学教学的要求。《讲义》很快被国内许多工科院校所采用，有的师范院校、函授及夜大学等也选此《讲义》作为数学教材。

      20世纪60年代初，在广泛听取《讲义》的使用意见后，樊映川教授又主持了这套《讲义》的修订工作。1964年人民教育出版社出版了《讲义》的第二版。该版对原版曾做了认真的修改，特别是下册部分删除的篇幅较大，且有些章节内容几乎是推倒重写。当时樊先生年事已高，且身患高血压等症，主要修改执笔工作虽由原编写组的侯希忠先生和王福楹先生等承担，但他总是带病操劳，参加讨论，把关定稿。

      随着两版《讲义》的发行，在樊映川教授的主持下，又编写出版了《高等数学习题集》和《高等数学学习方法指导书》，同样深受各类高校和广大读者的欢迎。“文革”后，我国高校迅速恢复招生，尤其是全国建立了高等教学自学考试制度后，大量采用了这套《讲义》作为教材。恢复研究生招生后，该书也被列为工科类某些专业研究生入学考试的必读参考书。这套《讲义》还流传到越南、朝鲜等国家。

      据20世纪80年代中期的不完全统计，《讲义》的两个版本的发行量已近一千万册，仅江苏一个省就印刷三十六次。这在科技书籍发行史上是少见的，也是在新中国成立以后，我国编写的具有中国特色的优秀教材之一。该教材也先后获得1982年度全国优秀科技图书一等奖，1988年全国高等院校优秀教材奖。樊映川先生的《高等数学讲义》开创了我国理工科基础数学教材“中国化”的先河，堪称中国科技书籍出版史和中国高等教育史上的一座丰碑。

      先人已去，而记忆永存。这激励着后人奋力向前，在《高等数学讲义》的基础上，同济大学数学系主编的《高等数学》（一版到六版）和《微积分》（一版到三版）也成为优秀教材的代表，先后获得国家级教学成果一等奖、“十五”国家级规划教材、“十一五”国家级规划教材、全国高等学校优秀教材等奖励。

      学校将2012年定为数学年。这也表达了同济大学推动基础学科加快发展的决心和信心。正如裴钢校长在研讨会上所讲，樊映川教授是是同济大学的骄傲，既代表过去，也昭示未来。数学为百科之母，数学系要从课程体系、师资队伍、教学方法、质量评价和教学环境等方面制定出切实可行的改革方案，加强合作与交流，将数学科学的教学和研究推向一个新的台阶。